Estudiantes frente al espejo. Percepciones de la calidad educativa en programas de licenciatura y posgrado en México

Se plantean los resultados empíricos de una encuesta realizada a estudiantes de pregrado de universidades públicas mexicanas y a estudiantes de posgrados reconocidos en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT sobre sus adhesiones a diferentes conceptos de calidad educativa y percepciones acerca de los factores que en mayor o menor medida determinan esa calidad, y se realiza una comparación con investigaciones anteriores sobre estas mismas percepciones e importancia de los factores que dieron el profesorado y directivos y gestores mexicanos