Le strategie comunicative come strumento didattico per migliorare la produzione orale: studio di caso in una classe di italiano LS in Messico

Questo lavoro presenta i risultati ottenuti dalla ricerca condotta da me presso il Comitato Dante Alighieri di Guadalajara, il cui obiettivo era quello migliorare la produzione orale degli studenti. La lezione, infatti, è forse l’unico momento di contatto con la lingua straniera e la loro unica possibilità di parlare ed esprimersi in italiano in un contesto LS.

Lungo la Ricerca Azione, metodo di ricerca utilizzato nel presente lavoro, sono state utilizzate diverse strategie didattiche e comunicative: innanzitutto attività di produzione orale più vicine alla realtà dello studente e che fossero più utili e interessanti per loro; ma anche strategie comunicative che si sono rivelate particolarmente utili per aumentare il livello di sicurezza ed autonomia degli studenti e di conseguenza anche la loro produzione orale.