Evaluación de la percepción e integración en estudiantes y maestros en las aulas ampliadas: Modelo educativo en el CUCEA
Datos del Articulo
ISSN

6653572

DOI

Fecha de publicación

2010

País

Revista

Revista de Educación y Desarrollo

Volumen de revista y fecha

13

Estado actual

Publicado

Nivel de privacidad

Público

Datos de los Autores
Autor

LUCILA PATRICIA CRUZ COVARRUBIAS